A jövő oktatása már jelen
A jövő oktatása már jelen
A nyári szünidő meghozta az áttörést iskolánk oktatási módszereinek megújításában: megjöttek a régen várt digitális táblák.
Mindannyiunk láttunk már ilyeneket más iskolákban bemutatóórákon, de közelről csak most ismerkedhettünk meg velük. Sőt, nemcsak láthattuk, hanem saját kezűleg ki is próbálhattuk a „csodaeszközt, megtanulhattuk kezelését.
Megtudtuk, hogy alapvetően négy eszköz elengedhetetlen használatához: a táblán kívül egy laptop, amelyről vezérelhetjük a folyamatot, egy projektor, amely kivetíti a számítógép képét a táblára és egy speciális toll, amellyel dolgozni lehet a táblán.
Természetesen először a beüzemelést kellett elsajátítanunk, ami nem ment egyből, de az oktatás végén már nagy biztonsággal huzigáltuk a különböző ábrákat a helyükre a kivetített képeken.
Közben persze sok minden kiderült. A kiadók által elkészített tananyag használatán kívül magunk is készíthetünk ábrákat, feladatsorokat. A billentyűzettel írhatunk, a speciális tollal pedig rajzolhatunk is a táblára. Sőt a megjelenített képekbe is bele lehet írni vagy rajzolni, lényeges részeket kiemelni, bekarikázni.
Mivel a számítógépeken internetelérési lehetőség van, ezért internetes oldalak azonnal kivetíthetők a táblán, ezen kívül DVD-ről filmeket is vetíthetünk. Így a tévé és a DVD-lejátszó feleslegessé válik.
Természetesen a digitális tábla nem fogja egyből és teljesen kiszorítani a hagyományost, használatának bevezetése csak fokozatosan lehetséges, és nem minden órán.
Nyilván meg kell tanulnunk kezelésének minden részletét, s a gyerekeknek úgyszintén. A betűk, számok írásánál (és még sok másban) egyelőre nem nélkülözhető a hagyományos tábla.
A digitális tábla nagy előnye, hogy használata rendkívül széles körű, a korábban említett lehetőségek csak töredékei a teljesnek. A tanulók cselekedtetve, játékos formában tanulhatnak, s ez növeli az eredményeket. A feladatok megoldásának ellenőrzésére azonnal lehetséges, így a javítás is.
Persze a tábla csak segédeszköz, a hagyományos tanulást csak segíti, nem helyettesíti.
Úgy vélem, izgalmas és mozgalmas napok várnak ránk és tanítványainkra az új tanévben.
A nyári szünidő meghozta az áttörést iskolánk oktatási módszereinek megújításában: megjöttek a régen várt digitális táblák.
Mindannyiunk láttunk már ilyeneket más iskolákban bemutatóórákon, de közelről csak most ismerkedhettünk meg velük. Sőt, nemcsak láthattuk, hanem saját kezűleg ki is próbálhattuk a „csodaeszközt, megtanulhattuk kezelését.
Megtudtuk, hogy alapvetően négy eszköz elengedhetetlen használatához: a táblán kívül egy laptop, amelyről vezérelhetjük a folyamatot, egy projektor, amely kivetíti a számítógép képét a táblára és egy speciális toll, amellyel dolgozni lehet a táblán.
Természetesen először a beüzemelést kellett elsajátítanunk, ami nem ment egyből, de az oktatás végén már nagy biztonsággal huzigáltuk a különböző ábrákat a helyükre a kivetített képeken.
Közben persze sok minden kiderült. A kiadók által elkészített tananyag használatán kívül magunk is készíthetünk ábrákat, feladatsorokat. A billentyűzettel írhatunk, a speciális tollal pedig rajzolhatunk is a táblára. Sőt a megjelenített képekbe is bele lehet írni vagy rajzolni, lényeges részeket kiemelni, bekarikázni.
Mivel a számítógépeken internetelérési lehetőség van, ezért internetes oldalak azonnal kivetíthetők a táblán, ezen kívül DVD-ről filmeket is vetíthetünk. Így a tévé és a DVD-lejátszó feleslegessé válik.
Természetesen a digitális tábla nem fogja egyből és teljesen kiszorítani a hagyományost, használatának bevezetése csak fokozatosan lehetséges, és nem minden órán.
Nyilván meg kell tanulnunk kezelésének minden részletét, s a gyerekeknek úgyszintén. A betűk, számok írásánál (és még sok másban) egyelőre nem nélkülözhető a hagyományos tábla.
A digitális tábla nagy előnye, hogy használata rendkívül széles körű, a korábban említett lehetőségek csak töredékei a teljesnek. A tanulók cselekedtetve, játékos formában tanulhatnak, s ez növeli az eredményeket. A feladatok megoldásának ellenőrzésére azonnal lehetséges, így a javítás is.
Persze a tábla csak segédeszköz, a hagyományos tanulást csak segíti, nem helyettesíti.
Úgy vélem, izgalmas és mozgalmas napok várnak ránk és tanítványainkra az új tanévben.
Szil András tanár